Current Position Details

DÉTAILS DU POSTE: SC-DED-04 Charpentier
TAUX DE RÉMUNÉRATION : Pour consulter les taux de rémunération pour toutes les classifications énumérées dans l'Outil de compétences professionnelles (OCP), visitez le site web du Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada .
RÉGIONS (cliquez ici pour voir la carte des régions de la Garde côtière canadienne)
Atlantique : La région de l'Atlantique comprend le Nouveau-Brunswick, la Nouvelle-Écosse, l'Île-du-Prince-Édouard et Terre-Neuve-et-Labrador, moins la région du Nunatsiavut au Labrador.
Ouest : La région de l'Ouest comprend la Colombie-Britannique, l'Alberta, la Saskatchewan, le Manitoba et le Yukon, moins le versant du Yukon.
Centre : La région du Centre comprend l'Ontario et le Québec, moins la région du Nunavik dans le nord du Québec.
ATTESTATIONS
Fonctions d'urgence en mer - Sécurité élémentaire
Fonctions d'urgence en mer - Embarcations de sauvetage/bateaux de sauvetage
Certificat restreint d’opérateur - commercial maritime (CRO-CM)
Brevet de matelot de quart à la passerelle
Secourisme, Secourisme en mer ou Secourisme avancé en mer
ÉLÉMENTS DE CONNAISSANCE : Les éléments de connaissance sont une compréhension pratique ou théorique d’un sujet. Il s’agit des renseignements dont vous avez besoin (à partir de votre expérience ou de vos études) pour réussir dans le poste.	NIVEAU
Connaissances organisationnelles Connaissances organisationnelles Connaissance de l'organisation de la Garde côtière canadienne, de ses partenaires et des relations avec le ministère des pêches et océans (MPO) et d'autres intervenants internes et externes.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Comprend les fonctions de la GCC ainsi que les rôles et les responsabilités des principales personnes ressources de l'organisation régionale de la GCC. A une bonne compréhension de certains programmes et actifs.
Connaissance et application du programme Connaissance et application du programme Connaissance des programmes que la Garde côtière canadienne gère et soutient. Comprend les services et l'exécution des mandats des programmes : Recherche et sauvetage (SAR), Déglaçage, Aides à la navigation (AIDNAV), Intervention environnementale (IE), Conservation et protection (C&P du MPO), Océanographie (Sciences du MPO) et Recherche halieutique (Sciences du MPO).	3 Niveau du poste: 3 Intermédiaire (Capable d'accomplir avec succès les tâches nécessaires à cette compétence. Une certaine aide peut encore être nécessaire, mais peut habituellement effectuer la tâche de façon autonome) Connaissance pratique de l'exécution des programmes dans un cadre organisationnel régional ou national. Comprend la plupart des programmes et les actifs associés. Connaissance des contacts clés pour d'autres programmes. Comprend les rôles et les responsabilités des partenaires clients.
Connaissances en recherche et sauvetage (R-S) Connaissances en recherche et sauvetage (R-S) Connaissance des filets de sécurité de recherche et de sauvetage côtiers et nationaux, des autorités, des intervenants, des rôles et des relations ainsi que de la manière dont ils travaillent ensemble lors d’incidents et de scénarios. Ces connaissances comprennent les actifs en mer et sur terre de la Garde côtière canadienne (Services de communication et de trafic maritimes [SCTM], Centre des opérations régionales [COR], Centre conjoint de coordination des opérations de sauvetage [CCCOS]), la Garde côtière canadienne auxiliaire, autres ministères (Transports Canada, Gendarmerie royale du Canada, ministère de la Défense nationale), industrie et population.	1 Niveau du poste: 1 Sensibilisation fondamentale (Connaissance courante ou compréhension des techniques et concepts de base) Connaissance de base des différents intervenants et différentes autorités dans le système de R-S. Compréhension de ce qu’il faut pleinement comprendre du système.
ÉLÉMENTS TECHNIQUES : Les éléments techniques décrivent les capacités d’appliquer les connaissances pour exécuter efficacement le travail.	NIVEAU
Gestion de l’effectif (RH) pour les superviseurs et les gestionnaires Gestion de l’effectif (RH) pour les superviseurs et les gestionnaires Gérer la planification des effectifs de l’unité ou des unités, le recrutement, la conception organisationnelle, les questions de classification, la formation et le perfectionnement, l’équité en matière d’emploi, les questions de langues officielles, la gestion du rendement et les relations de travail, les questions de rémunération et les mesures de récompense et reconnaissance.	1 Niveau du poste: 1 Sensibilisation fondamentale (Connaissance courante ou compréhension des techniques et concepts de base) Identifie les pratiques irrégulières de gestion de l'effectif. Demande des conseils lorsque des problèmes de gestion des effectifs se posent.
Gestion financière pour les superviseurs et les gestionnaires Gestion financière pour les superviseurs et les gestionnaires Applique les règles, politiques, règlements et procédures de la Loi sur I' administration financière tels qu'ils s'appliquent à la Garde côtière canadienne ainsi que les actifs financiers et les procédures de gestion de l'organisation (y compris les règles d'approvisionnement connexes) tels que : le niveau d'autorité financière et le processus d'approbation, les procédures de comptabilité financière, la responsabilité publique, la budgétisation, la projection, la surveillance, la présentation de rapports, la vérification financière, etc.	1 Niveau du poste: 1 Sensibilisation fondamentale (Connaissance courante ou compréhension des techniques et concepts de base) Prépare et traite les factures, les comptes fournisseurs et les comptes clients. Saisit les données dans les systèmes de suivi financier conformément aux procédures établies.
Gréement et levage Gréement et levage Exécuter le levage de charges, le remorquage, l’entreposage ainsi que les opérations de déploiement de cargaisons, de filets et de matériel en respectant rigoureusement les exigences en matière de santé et de sécurité au travail (SST), les protocoles de signalement et de communication ainsi que l’entretien diligent de l’équipement.	4 Niveau du poste: 4 Avancé (Effectue les actions associées à cette compétence sans aide. Capable de fournir de l'aide à d'autres collègues lorsque des questions surgissent au sujet de cette compétence) Manipuler, entretenir et entreposer les amarres, les câbles d’amarrage et les stoppeurs de câble. Manipuler de façon sécuritaire les treuils d’amarrage, les guindeaux et les cabestans. Ajuster correctement les serre-câbles. Élinguer une plateforme et une chaise de gabier. Effectuer le gréement d’échelles, de passerelles de débarquement et d’échelles de coupée. Effectuer le gréement de dispositifs de largage hydrostatique. Arrimer le pont en prévision de gros temps et jeter l’ancre. Utiliser les lampes d’éclairage de secours, le gréement et la direction au moyen du gouvernail de secours, s’il y a lieu.
Opérations liées aux petites embarcations, aux hélicoptères, aux barges et à l’outillage de chargement Opérations liées aux petites embarcations, aux hélicoptères, aux barges et à l’outillage de chargement Mettre en pratique le matelotage dans des domaines comme l’entretien des navires, la direction, la surveillance, l’utilisation et l’entretien de petites embarcations, les procédures relatives aux hélicoptères ainsi que l’utilisation, l’arrimage et l’entretien de l’outillage de chargement.	3 Niveau du poste: 3 Intermédiaire (Capable d'accomplir avec succès les tâches nécessaires à cette compétence. Une certaine aide peut encore être nécessaire, mais peut habituellement effectuer la tâche de façon autonome) Agir à titre de chef d’équipe pour diverses opérations, y compris l’utilisation et l’entretien des petites embarcations de tous les états, les tâches de vigie ainsi que l’arrimage et l’entretien de l’outillage de chargement. Procéder aux vérifications de sécurité de l’équipement. Participer, s’il y a lieu, à titre d’ouvrier aux opérations des hélicoptères en ce qui concerne le dégagement de l’équipement, dans le respect des protocoles, y compris faire partie des équipes d’incendie et d’urgence. Gouverner le navire dans tous les états de la mer, s’il y a lieu.
Résolution de problème Résolution de problème Il s’agit de définir un problème, de déterminer la cause du problème, d’identifier des solutions de rechange, de les classer par ordre de priorité et de les choisir afin de trouver une solution, et de mettre en œuvre une solution.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Reconnaît et identifie un problème sur la base d’une série de facteurs clairs. Capable d’identifier, avec une certaine assistance, les solutions optimales basées sur la pondération des avantages et des inconvénients des approches alternatives.
Recherche et sauvetage (R-S) Recherche et sauvetage (R-S) Diriger le volet maritime du système fédéral de R-S en offrant des services de R-S aux navigateurs canadiens et à d’autres personnes qui ont besoin d’aide humanitaire et assurer la coordination des opérations de R-S sur l’eau afin d’offrir de l’aide à des personnes, à des navires ou à d’autres embarcations en détresse ou en danger imminent, ou pouvant l’être.	1 Niveau du poste: 1 Sensibilisation fondamentale (Connaissance courante ou compréhension des techniques et concepts de base) Participer aux activités de R-S, aux recherches tactiques et aux exercices et simulations. Offrir des services de premiers soins sur place et produire les rapports connexes, s’il y a lieu.
Tâches de quart à la passerelle Tâches de quart à la passerelle Exécuter les tâches de matelotage de la personne à la barre sur la passerelle d’un navire au moyen de la barre de la passerelle et de l’équipement de propulsion en ripant, en faisant route ou en accostant. Exécuter les tâches de vigie lorsque le navire fait route.	4 Niveau du poste: 4 Avancé (Effectue les actions associées à cette compétence sans aide. Capable de fournir de l'aide à d'autres collègues lorsque des questions surgissent au sujet de cette compétence) Gouverner un navire dans tous les états de la mer, y compris lors de cas d’urgence. Désynchroniser des tâches qui surcompensent les mouvements d’un navire causés par les conditions locales comme le vent, la houle, le courant ou la mer agitée et recommander une autre façon de faire.
ÉLÉMENTS DE COMPORTEMENT : Les éléments de comportement sont les comportements ou les attitudes nécessaires pour tout emploi au sein de la Garde côtière canadienne. Nous en avons déterminé sept (7) et inclus un niveau de compétence requis pour chaque poste.	NIVEAU
Faire preuve d'intégrité et de respect Faire preuve d'intégrité et de respect Respecter ses engagements et s'efforcer constamment d'agir dans l'intérêt public en veillant à ce que la confiance du public et la loi ne soient pas violées, tout en évitant les conflits d'intérêts et en maintenant une neutralité politique et interpersonnelle.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Utilise les biens du gouvernement de façon responsable. Discute des préoccupations d'ordre éthique avec son superviseur ou ses collègues et, au besoin, recherche et suit les procédures de divulgation appropriées.
Réflexion approfondie Réflexion approfondie Planifier et ajuster le travail en fonction d'une compréhension approfondie des priorités de la Garde côtière canadienne. Obtenir l'information pertinente, examiner tous les faits et exercer un jugement éclairé pour formuler une opinion ou prendre une décision. Analyse les situations et cherche à obtenir de la rétroaction pour tirer des leçons des erreurs.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Recherche les options disponibles pour recommander une solution. Comprend les buts et les stratégies opérationnels et organisationnels de la Garde côtière et aligne les activités sur la vision et les impératifs stratégiques.
Travailler efficacement avec les autres Travailler efficacement avec les autres Travaille en collaboration afin d'obtenir des résultats. Travaille positivement en équipe et gère les conflits internes. Identifie les occasions de travailler ensemble au sein de l'organisation pour améliorer la dynamique d'équipe et développer les relations. Recherche et établit des alliances, des collaborations et des partenariats internes et externes pour faire progresser le mandat de la Garde côtière canadienne.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Sollicite les opinions et les points de vue des membres de l'équipe. Cultive des liens personnels avec ses collègues afin d'améliorer la performance dans l'ensemble de l'organisation. Discute des enjeux et échange de l'information avec les partenaires afin de cerner les domaines d'intérêt et d'avantage mutuels. Fait appel à d'autres groupes pour faciliter l'exécution du projet ou en persuader d'autres. Gère l'équilibre travail-vie personnelle et respecte l'équilibre travail-vie personnelle des autres.
Fait preuve d'initiative et est orienté vers l'action Fait preuve d'initiative et est orienté vers l'action Adopte le changement et cherche activement des occasions d'apprendre et de se perfectionner sur les plans professionnel et personnel. Traduit l'orientation en activités de travail concrètes. Cerner les possibilités ou les enjeux et prendre des mesures pour améliorer les résultats de l'organisation, sans y être incité par d'autres.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Répondre aux questions ou aux préoccupations plutôt que d'attendre qu'elles soient signalées par quelqu'un d'autre. Cherche de nouvelles opportunités et les saisit lorsqu'elles se présentent. Des plans d'urgence pour faire face à des événements imprévus. Les structures fonctionnent de manière à obtenir les résultats escomptés.
Intègre les considérations relatives à la sécurité Intègre les considérations relatives à la sécurité Favorise la sécurité au travail. Suit les directives, les procédures et les règlements en matière de sécurité. Réagit de manière sûre et appropriée en cas d'urgence. Intégrer les considérations de santé et de sécurité dans la planification, l'intervention et les examens.	4 Niveau du poste: 4 Avancé (Effectue les actions associées à cette compétence sans aide. Capable de fournir de l'aide à d'autres collègues lorsque des questions surgissent au sujet de cette compétence) Favorise une culture de sécurité au sein de l'unité. Veiller à ce que le personnel nécessaire sous supervision soit formé aux premiers soins et aux procédures de sécurité. Veiller à ce que le personnel sous supervision applique les plans et les principes de sécurité. Intégrer la planification de la santé et de la sécurité conformément aux principes du Système de commandement des interventions (SCI), le cas échéant. Intégrer les considérations de santé et de sécurité dans les examens post-incident et post-exercice.
Leadership Leadership Attire et mobilise les membres et les collègues vers une vision et un but communs dans le meilleur intérêt de la Garde côtière canadienne et du public qu'elle sert. Motiver les membres du projet, fixer des objectifs réalisables, maintenir une attitude positive, prendre des responsabilités, prendre des décisions et fournir une rétroaction constructive.	3 Niveau du poste: 3 Intermédiaire (Capable d'accomplir avec succès les tâches nécessaires à cette compétence. Une certaine aide peut encore être nécessaire, mais peut habituellement effectuer la tâche de façon autonome) Démontre de l'intérêt pour le succès et le bien-être des membres de l'équipe en écoutant et en regardant activement les situations du point de vue des autres. Identifie les forces, les exploite et persuade les autres pour le bénéfice de la Garde côtière. Enseigne et guide régulièrement le travail, sur la base de connaissances opérationnelles, par des moyens directs et indirects. Cherche des solutions en dressant un tableau des opinions et des options.
Sensibilisation à la culture de la Garde côtière canadienne Sensibilisation à la culture de la Garde côtière canadienne La mesure dans laquelle les membres croient en la mission, le mandat et les valeurs de la Garde côtière et projettent cet engagement par leurs actions et leurs attitudes envers l'organisation et ses intervenants. Les déclarations et la conduite des employés reflètent un enthousiasme naturel pour la Garde côtière, ce qu'elle fait et comment elle est perçue par le public.	2 Niveau du poste: 2 Novice (Un niveau d'expérience a été acquis; peut avoir besoin d'aide lors de l'exécution d'une tâche ou d'une compétence) Exprime sa fierté quant à la nature humanitaire et environnementale de la mission de la Garde côtière. Participer aux activités d'engagement organisationnel. Il porte fièrement l'uniforme.